Сексуальное образование в украинских школах существует, но скорее сводится к коротким лекциям о заболеваниях и последствиях секса, чем к широкой просветительской деятельности, где есть место урокам о равенстве, сексуальной ориентации и принятию себя. На занятиях по основам здоровья подросткам рассказывают о беременности и абортах, а на уроках биологии – о ВИЧ/СПИД. Подстраховать образовательную систему и взять на себя ответственность в более тонких вопросах решила активистка и соучредительница проекта «Впервые – сексуальное образование» Юлия Ковальчук. Редакторка Забороны Анна Беловольченко рассказывает ее историю.
«Секс – то, что касается каждого»
В URBAN библиотеке во Львове понемногу собираются люди: подростки, молодежь, которой за 20. Вот-вот здесь должен начаться «Час сексуального образования от «Впервые». Четыре спикерки будут отвечать на четыре вопроса о гомосексуальности, видах контрацепции и сексе. Юлия Ковальчук рассказывает о наиболее дискуссионном вопросе: ссылаясь на признанные в мире научные исследования, объясняет простыми словами, что такое гомосексуальность и почему это нормально. У входа стоит мужчина, служивший в американской армии. Он дежурит на случай, если лекцию захотят сорвать ультраправые.
Ковальчук – одна из тех, кто решил взять вопрос сексуального образования в Украине в свои руки. Два года назад она вместе с журналисткой Екатериной Мячиной запустила онлайн-проект «Впервые – сексуальное образование». Говорит, что не раз слышала от знакомых девушек, как они думали, будто умирают, когда начиналась менструация, как не умели говорить «нет», даже если не хотели заниматься сексом, и еще ряд подобных не слишком веселых историй. «А я давно хотела заниматься активистской деятельностью в Украине. И когда осмотрелась, мне показалось, что я действительно могу что-то изменить, у меня образование, опыт, которых нет у многих других».
Все, что связано с сексом и познанием тела, Юлия начала узнавать с первых лет жизни. О себе говорит: «была нетипичным ребенком». Рано начала мастурбировать, рано научилась читать, потому что до пяти лет не ходила из-за проблем с ногой.
«В три года я еще не понимала, что делаю, но знала: мне нравится касаться себя. Поэтому родителям пришлось довольно рано объяснить: то, что я мастурбирую, нормально, но заниматься этим на людях не стоит», – вспоминает Юлия.
В пять лет она уже держала в руках «Первую книгу об этом», откуда узнала, что такое секс и почему люди им занимаются. А в начальной школе ссорилась со сверстниками. «Тебя не находили в капусте. И аист не приносил. Это все происходит не так», – настойчиво доказывала девушка на переменах. Таких споров у Юлии было немало, и в какой-то момент она просто поняла, что слишком много знает для своего возраста, и стала общаться со старшими ребятами.
«Другим детям родители не рассказывали откровенно о сексе или о них самих, а в моей семье эти темы не считались грязными и запрещенными. Думаю, родители понимали: если что-то окружить атмосферой табу, ребенку еще больше этого захочется. А если спокойно рассказать об этом, он сможет сделать осознанный выбор, поскольку у него будет соответствующая информация», – рассуждает Ковальчук.
Дома Юлия видела своих родителей обнаженными, могла сама спокойно переодеваться перед ними. С раннего возраста ей объяснили: у каждого человека есть тело, которого не следует стесняться, любое тело – нормальное. В будущем это сильно поможет девушке с принятием себя, пониманием того, что она красивая и без посторонних оценочных комментариев.
В подростковом возрасте Юлия уже вооружилась целым арсеналом знаний о сексе и отношениях, а также об их последствиях – приятных и не очень. Поэтому и заниматься сексом не спешила. В голове постоянно преобладало понимание того, что это немалая ответственность: и к гинекологу придется чаще ходить, и презервативы покупать, и эмоциональные моменты принимать во внимание. «Я думала, что лучше подождать, пока действительно буду ощущать, что готова этим заниматься», – говорит она.
Вместо отношений Юлия долго выбирала обучение. В 15 лет по программе обмена на год уехала в США, затем – в Польшу, далее – в Бельгию по программе «Эрасмус», пока не нашла себя в Германии. Получила бакалавра по психологии, закончила магистратуру в Берлине по двум специальностям: «Нейронаука» и «Философия». Практику проходила в госпитале Шарите, где работала с педофилами, изучала все, что связано с сексуальностью, возбуждением, – тем, как эти процессы происходят в мозге.
«Думаю, секс – это то, что касается каждого, но одновременно является чем-то табуированным. Поэтому мне и было интересно окунуться в эту тему. С научной точки зрения в этой сфере нет ответов на все вопросы, а с личной – я просто очень люблю заниматься сексом. Поэтому решила изучать это глубже. Чем больше человек знает о сексе, тем лучше он себя понимает», – уверена Юлия.
«Ассоциация против сексуального воспитания детей»
Сегодня Евгению [имя героя изменено] 26 лет, он работает в IT-сфере и пять лет живет с девушкой. Что такое секс и как себя вести с противоположным полом, мужчина узнал только в подростковом возрасте. И то – довольно поверхностно. Лет до 11 он был убежден: чтобы появились дети, взрослым достаточно просто полежать вместе в постели, потому что видел это в фильмах.
Евгений вырос в маленьком селе. Родители никогда не проявляли заинтересованности друг другом в его присутствии: ни объятий, ни поцелуев, ни взглядов. Говорит, больше походили на рабочих, которые просто живут вместе. О сексе и отношениях с Евгением никто разговоров не заводил и подавно. Правда был один диалог, который врезался ему в память. Парню 13, он сидит на кухне и просит маму подписаться на журнал «Познайка». А в ответ слышит: «Тебе не «Познайку» уже нужно выписывать, а «Плейбой».
«Я не понял, о чем она и зачем мне какой-то «Плейбой». Меня тогда особенно не интересовали девушки, а родителей это, очевидно, беспокоило. Хотя обсудить это со мной прямо они так и не решились. Меня не то чтобы мучило отсутствии интереса к девушкам, но из-за этого я считал себя нестандартным. Никто не объяснил, что у всех половое созревание начинается в разное время, и это нормально», – говорит мужчина.
В школе на уроках биологии бегло рассказывали об анатомии и половых органах, что, конечно же, вызывало смех у Евгения и одноклассников.
«Какой половой член, мошонка? Вне школы с друзьями мы говорили «писюн», дома никак не называли гениталии. На уроке было неинтересно и, считай, ни о чем», – вспоминает он.
Обращать внимание на девушек Евгений все-таки начал лет в 14. Но, вспоминает, общаться с ними было сложно. «Я ничего о них не знал. От мамы слышал только, что девушкам нравятся старшие мужчины в подростковом возрасте», – говорит он. А порно, добавляет Евгений, так себе пособие по общению, построению отношений и сексу – «это все равно что учиться физике по фильмам Marvel».
Евгений убежден, если бы ему в школе или дома объяснили хотя бы основные аспекты, он чувствовал бы себя увереннее и не считал себя странным.
В Украине сексуальное образование в школах есть, но скорее номинально. О половом воспитании рассказывают разве что на уроках основ здоровья и биологии, а духовные аспекты отношений иногда затрагивают на занятиях по христианской этике. О гендере, различных типах отношений, телесности, о том, что секс – это не только о продолжении рода и о других нюансах сексуального образования речь вообще не идет.
А на сайте Ассоциации сексологов и сексотерапевтов Украины висит сообщение: «Ассоциация против сексуального воспитания детей». И сноска в виде звездочки: «Имеется в виду сексуальное воспитание через пропаганду гомосексуальных отношений, разрушение семейных ценностей и морально-этических основ». По мнению представителей Ассоциации, на занятиях по половому воспитанию не должны «говорить о полиаморности, полигамности и других формах альтернативных сексуальных отношений; не допускается возведение половой жизни к элементарному удовлетворению физиологических потребностей, без формирования ориентации на парность и семью; недопустима пропаганда гомосексуальных контактов, поскольку половая идентичность ребенка находится в процессе формирования».
Исследования о влиянии уроков сексуального образования на молодежь в 97 странах мира показало: оно не способствует тому, что дети раньше начинают заниматься сексом. Сексуально образованные подростки чаще используют контрацепцию и имеют меньше сексуальных партнеров и партнерш.
По статистике, украинские подростки черпают информацию о сексе из интернета. Школа и родители в лучшем случае на третьем месте после сайтов и разговоров с друзьями.
«Когда люди лучше понимают себя – знают, что им нужно»
Юлия Ковальчук говорит, что, если бы ее знания о сексе, изменениях в теле и отношениях основывались только на школьных уроках, вряд ли сегодня она была бы такой, как есть. Сейчас ей 25. Она хорошо знает свое тело, легко строит отношения, умеет обозначать собственные границы и говорить «нет». Ей просто соглашаться на эксперименты, говорить о собственных желаниях и не зависеть от мнения других. Всему этому может научить правильное и качественное сексуальное образование.
«Украина достаточно долго была консервативной. То, что секс – табуированная тема, связано с историей. Во времена Советского Союза о нем нельзя было говорить, как в принципе и о ряде других вещей. Поэтому до сих пор у многих людей стереотипное представление о гендерных ролях, страх перед новым, перед открытостью и свободой. Это меняется, но очень медленно», – считает она.
Чтобы изменения происходили быстрее, Юлия занимается сайтом «Впервые», где еженедельно появляются материалы о гендере, типах отношений, о том, как полюбить свое тело и тому подобное. А еще – продолжает звать людей на свои лекции и записывает подкаст «Секс как есть» с соучредительницами «Впервые».
«Мы подаем образовательный контент о сексе без наставничества и поучения. Просто рассказываем, что есть это и это, что нормально, а из-за чего стоит беспокоиться. Сегодня на сайте наиболее популярны статьи о женском оргазме, вирусе папилломы человека и история о гомосексуальном мужчине, служившем в армии. Все, что связано с оргазмом и наслаждением, хорошо заходит, а ЛГБТ – наиболее дискуссионная тема», – говорит просветительница.
Чтобы усилить образовательную составляющую проекта, девушки отвечают на вопросы, которые им пишут или в «Инстаграм», или на почту. Активистка говорит: подростки чаще всего присылают именно анонимные вопросы на имейл. Ответы им дают, опираясь на современные научные исследования зарубежных ученых, а не на старые советские энциклопедии.
За свою деятельность Ковальчук с коллегами получает не только слова благодарности. Так, после материала, в котором они объясняли, что такое анальный секс и как им безопасно заниматься, прилетел комментарий: «Малолетние шлюхи, которые уже все перепробовали, теперь другим решили рассказывать». Вспоминает, что отнеслись к нему с юмором и порадовались, потому что «на самом деле не так уж и малолетние».
«Я понимаю, что некоторым сложно принять то, что о сексе можно и нужно говорить. Но когда это есть, дышится гораздо свободнее. Когда люди лучше понимают себя – знают, что им нужно от жизни», – уверена активистка.
Сейчас Юлия в основном живет в Германии и говорит, что хочет, чтобы Украина была похожа на эту страну в вопросах открытости знаний о сексе. Там сексуальным образованием школьников занимаются с пяти лет. Начинают, говорит Ковальчук, с объяснений о взаимоотношениях между людьми, потом рассказывают о менструации, ночных поллюциях, о самом сексе, а на уроках в старшей школе даже дают информацию о секс-игрушках. Подросткам, уверена активистка, не интересна лекция профессора, им нужна неформальная беседа, позволяющая им задавать вопросы и чувствовать себя комфортно. Только в таком случае сексуальное образование имеет смысл.
